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通讯员 王宗涛

建校以来,安康高新区第四小学始终坚持“五育并举,德育为首”的教育观,创新德育工作模式,积极构建“三全”德育体系,认真贯彻全员育人、全程育人、全面育人的育人思想,突出德育工作“主体性,体验式”生本育人理念,不断融合“学校、家庭、社会”三结合教育,学校德育教育工作遍地开花,硕果累累。

构建多元校园文化体系,坚持文化育人。建校伊始,学校从文化体系建设上提出“培育世界格局的人,建设最美社区学校”的办学定位,“成智慧之师,育优雅之生,办一流之校”的发展目标,遵照“以诗雅正,儒雅人生”的办学理念,制定了“一训三风”。对教师层面提出了“循孔圣之道,行工匠精神”的要求,对学生层面提出了“八个特别”的要求,即特别有礼貌、特别有孝心、特别有志气、特别有作为、特别会读书、特别能吃苦、特别能忍耐、特别守纪律。要求学生每天吟诵中国传统经典文化,定期收看《新闻联播》并在全班进行分享,从小培养学生的爱国情怀。

推进三级课程管理体系建设,落实课程育人。夯实教学常规管理,开足开齐国家课程,扎实推进观课议课、加强课前、课中和课后的全程管理,努力提升课堂教学实效;以“诗雅文化”为切入口创新课程开设,打造“诗雅校园”,使师生处处都能受到传统文化和国学思想的熏陶;以体艺教育为抓手,以社团为载体,大力推进艺术教育与体教融合,精心打造“第二课堂”,唱响“艺术点亮生命,未来因你精彩”教育品牌,赋能学生健康成长;以学生本人、社会生活和自然世界为主题,以学生的现实生活和社会实践为基础开发课程资源,以研究性学习为主要学习方式,以活动为主要开展形式,走出课堂,走进社会,让学生在“做”“考察”“实验”“探宽”等一系列的活动中发现和解决问题。

抓牢做实德育工作,实施活动育人。学校始终坚持把德育工作放在首位,以“八个特别”为抓手,以活动为载体,从日常小事抓起,抓牢做实德育工作,基本做到了月月有主题,周周有活动,以丰富多彩的学生活动落实立德树人根本任务。

构建“红领巾奖章”评价激励体系,注重实践育人。学校少工委根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队光荣感的指导意见》,结合学校实际制定红领巾奖章实施方案,构建了人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系。

夯实常规管理,落实管理育人。学校坚持夯实管理工作,通过推行扁平式管理,每月开展行政问诊,定期召开党小组会、年级组长、教研组长工作会等多种管理方式,不断提高学校管理水平,增强管理的实效性。持续健全完善管理制度,加强教师业务培训,落实常规管理机制,要求所有管理人员“眼中瞅小事,心中装大事,手中能干事”,做到了时时有人管、处处有人管、事事有人管。

合理利用网络资源,推进网络育人。学校历来非常重视网络育人,通过开展线上班队会、线上家长会、线上学生会、线上升旗仪式、线上德育知识竞赛(如禁毒知识、学宪法知识竞赛等)等多种方式,不断引导学生正确认识网络信息、合理利用网络资源,倡导学生健康上网、合法上网、绿色网游,力求杜绝学生沉迷网络,同时也培养学生的自我管理能力。

构建家校社教育共同体,推进协同育人。积极构建家校社协同育人机制,除定期召开家校共育会外,充分发挥家长学校作用,组建讲师团,开展家校共育活动,举办家长培训讲座,引导家长更新育儿理念,关注孩子的心理健康。倡导家长传承和树立优良的家风,弘扬家庭美德,为孩子的成长创建良好的家庭成长环境。

建校五年多来,高新四小先后荣获全国优质教育“十四五”规划重点课题“全国优质教育实验基地学校”、陕西省教育质量提升优质学校、2021年感动陕西教育“家门口好学校”、2022年“陕西教育先锋人物”评选“最佳教育质量示范名校”、陕西省2022年度陕西省新时代优秀少先队集体、安康市“立德树人优秀学校”、安康市文明校园、安康市平安校园、安康市课改实验校等荣誉80余项,学校党支部书记、校长张平德被评为“陕西省中小学德育工作先进个人”。